投喂小猫

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    为了让体系建构更完整，她专门去了学校的二手书店，淘到了下学期要用的微积分下册。回到宿舍，她把要用的书都摆在了桌上，旁边放了一个笔记本和一支笔。

    翻开书页目录，书中内容不多，但都十分抽象。她用笔勾出每一章节的重点内容，尤其是重点公式。

    她的高中老师曾说，学数学不仅要学会做题更要懂题目背后的深层逻辑，即为什么要使用这个公式。

    鹿深灵说实话对这句话一知半解，她做题从不去思考“应该怎么想和为什么要这么想”，但这不影响她的灵感如泉涌。

    偏具象的题目大家都会做，抽象一些的题目她会下意识知道该怎么做。第一遍的思路正确率可以高达90％，如果第一遍做不对那修改过后的思路也八九不离十。

    她的老师说这是一种数学天赋，也因此重点培养她去冲击名校。

    其实宿舍并不是一个好的学习环境，但今天图书馆维修空调没有开门，鹿深灵迫不得已在宿舍内学习。

    宿舍有点吵，张曦月和陈一然不知道在讨论什么问题，她们有一点令鹿深灵很烦，那就是在聊到兴奋时会突然尖叫一声，如果没有防备就很容易被吓一跳。

    也不是没说过这个问题，但另外二人在稍微克制后就依旧我行我素，鹿深灵觉得无语，但也没撕破脸，而是戴上耳机专注于自己的事。

    关闭手机，注意力放回课本内容。前几个章节是基础内容为后面打基础的，鹿深灵在高中曾被老师们拓展过微积分的内容，当时老师