722 半殖民化

    1907年，他又出任朝鲜皇太子的老师，以期皇太子日后成为听命于日本的傀儡。

    伊藤博文为了日本的利益，坚决反对日朝合并，主张保留朝鲜王室及政fǔ，这种思想其实跟欧洲列强还有肖乐天所鼓吹的思想大同小异，都是企图以殖民代替直接占领，在保障殖民地大部分资源归于日本的同时，又可以最大的避免当地的抵抗情绪。

    英国人在印度就是这么玩的，法国人在越南也是这么玩的，在当时那个时代殖民者超过九成都是这么玩的。

    伊藤博文非常的冷静，他很清楚占领和消化完全是两回事，军事上击败敌人并吞并土地这并不难，困难的是消化，而保留原有民族的皇帝就好比是给占领者和被占领者中间加上了一层缓冲带。

    习惯的力量实在是太强大了，你可以说朝鲜李氏皇族昏庸无能、官吏阶层上下贪腐民众苦不堪言，但是谁都不要忘记习惯的力量，人家祖宗八辈都在李氏皇族的统治下生活，过好过歹先放一边去，至少习惯‘性’已经养成了。

    伊藤博文攻略日本就是这么计划的，先保护好朝鲜的皇族，让整个朝鲜半岛的反抗不要太强烈，至少李氏皇族会帮着日本去弹压叛‘乱’，然后就要靠时间去磨砺了，大量的兴建学校，推广日语和日本文化。

    刚开始绝对会很艰难的，但是这种殖民化的过程时间越久就会越顺利，以为保有传统思想的人终归会老去，在日本学校里长大的孩子终归会成为社会的中坚。

    一代人或许不明显，如果经历了三代人或者四代人呢，一百年以后呢，恐怕那时候所有的民众就已经习惯了说日语，接受日