第224章 给他派三个绊脚石

秘密向他反映东江中学新砌食堂质量问题的事。

    虽然后来这事他没有起到作用，但对吴新生来说，是一种难能可贵的关心学校的责任心。

    在林教师发呆的时候，叶峰又举了一个例子：

    “这个暑期，我们还把一个乡中教物理的年轻教师调到江海中学。”

    “因为今年中考，他教的初三物理平均成绩全县第二，他还指导他们班上一个学生，获得了全国中学生小发明二等奖。”

    “我们江海教育需要这样的人才，要让他们发挥更大的作用，才把他们调上来的。这种做法，也是对广大教师的一种鼓励。”

    林老师被叶峰说得无言以对。

    接着，叶峰在全县教育系统领导干部会议上，对这事作了专门的说明和解释，做通了大家的思想工作。

    但背后还是议论纷纷，包括县里一些领导，都说叶峰有手腕，具备改革家的气派，做事大刀阔斧，不怕一切，有敢闯敢干的革命精神。

    这个加强教育局人事集权的改革措施，为振兴江海教育起到了重要作用，打下了人才方面的基础。

    县委县政府一直到八月中旬，才确定教育局三个副局长人选。

    因为王能华直到八月上旬才被市监察局带走“双.规”，三个副局长