4-1E=mc2的魔法

们认为，魔法会不会生效？认为不会生效的举手？」

    这次几乎全班的人都举手，他们把魔法元素想像成无sE无味、具有T积的气T。

    事实与他们猜想的相左，即便是真空状态，魔法依然启动了。在真空罐里，出现晶莹剔透的冰花。

    「虽然元素有T积，但是并非气T。经由这项实验，魔法师及魔学者初步推定元素并非气T。它以人类未知的方式存在於我们的四周。除了从这点判断，真空罐能用另一种实验佐证。」

    学生面面相觑，昨天是化学，今天轮到物理了吗？

    伊文拿出两个透明带有光彩的水晶罐子和两支手电筒，手电筒分别对着两个罐子照S。

    「现在我拿出的罐子都是由逆行魔水晶打造的，左边的这一个里面有78%的氮气、21%氧气、还有1%的稀有气T及杂质组成的混合物，是按照校内检测的大气b例调配的，右边的则是我在上课前才盖起来起来的，里面有教室内的空气。现在光穿透这两个罐子，折S率有明显的不同。这时候的元素作为介质，影响了光的传播速度。若再拿一个cH0U出空气的魔水晶瓶，结果又会不一样，因为魔法元素可以穿透物质，包含魔水晶，能阻挡元素的只有逆行魔水晶。」

    诸位学生见证了用物理实验证实魔法存在的课程。

    虚构的东西，果然只是虚构。