第三十一章

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    “正意、归德、尚贤，知……执礼、弘道，”小孩掰着指头一个一个算，算完后一双大眼睛茫然地看向花圣，“这些词我没听懂……”

    宇晴薅了一把小孩手感极好的细软头发，才心满意足地解释道：

    “这些是万花弟子的等级名称。弟子等级制度呢，是万花立学制度的一部分，由书圣颜师父提出来的，其中心是‘以起承转合之道建制’。

    “起者，物之始也。弟子初入，懵懂无知。《礼记·大学》有言：‘欲正其心者，先诚其意。’诚意正心者，实则入门之本也。故名之为‘正意’。

    “承者，物之发也。从学日久，慧心渐开。明圣人之德，而生归化之心。此类以‘归德’名之。

    “转者，物之变也。学略有成，必躁动难安。此时须多游历，增广见闻，方知天下之广，贤俊之众。以见贤思齐之典故，名之‘尚贤’。

    “合者，物之归也。阅历渐深，智趋圆熟，能归于初心，尊师明礼，进益所学。名之曰‘执礼’。

    “至于弘道弟子，则是医圣孙师父补充提出的，他认为谷中只有师者七人，然而诸事繁杂，七圣不能面面俱到。故而择弟子中杰出者设立一部，助诸师弘扬其道，谓之‘弘道’。”

    宇晴用掉书袋的风格讲解万花弟子等级制度，不出所料地看到小孩更迷茫，也更可爱的表情，噗嗤一声笑了，用手指去戳小孩圆嘟嘟的脸颊：“长倩你这是听不懂吗？那我讲得浅显些罢——大体上，就是以弟子们的学识程度划分等级。”