十一、人言可畏

好奇，有同情，有窃喜，有嘲讽。

    历史重演，即使原因不同。「梁云晴，成绩好了不起吗？最看不惯你这种会巴结老师的人！」被b到教室的角落，强y地夺走她手里的糖果，为首的孩子耀武扬威的扬起下巴，像个凯旋归来的胜利者。

    大人总说孩子是最无辜纯真的天使，但云晴b谁都明白孩子可以是魔鬼的继承人。道德框架仍未发育完全，所以张牙舞爪的厌恶能百分之百的付诸行动。中年级班导是息事宁人的类型，看到也假装没看到。不想给父母添麻烦，只能靠自己。认真对待每一张作业试卷，分数是她无声而有力的回击。他们愈是讨厌她，她就愈要让自己的名字无所不在。高年级重新分班後摆脱了小恶魔们，但是生理上的後遗症仍如影随形。深呼x1，吐气，深呼x1。不能慌，先截图存证，剩下的等上完机率导论再说。

    刚跨出理学院大门，就看见向暖一行人迎面而来。云晴有些手足无措，不希望被他们瞧见这种糟糕的状态。室友兼好友立马上前，给她令人安心的拥抱。「别太担心。我第一时间就问顾学长，如果以诽谤罪告那些乱说话的人可不可以。我们很认真的在截图蒐证，顾学长也帅气地发了一篇文警告造谣者。」

    包包头语带哽咽地道谢，「我刚有看到，就在猜可能是你们其中一个。谢谢你们！」这次她不需要孤军奋战，有群可Ai的人陪她一起勇敢。

    「不会。正义不该迟到，如果以为匿名就能lAn用言论自由，他们就等着收存证信函