对事不对人

注意力都抓回来。

    先是说了一下上一场b赛出现过的问题，大家低头记下，后面开始模辩。

    林轻羽这次表达得很顺畅，口齿清晰，也说得很有条理。

    她做四辩的时候把他们要阐述的内容也都看了好几遍，认真地听认真地记，之后提出了自己犀利地看法，认为其中有个观点不可信。

    傅玄则之前打辩论善用典故，这回估计是想创新，剑走偏锋，选了一条前几年网上热议的新闻做案例。

    但林轻羽觉得用起来很奇怪。

    阿絮眼里有赞赏的光，鼓励她说：“那你觉得怎么改b较好？”

    “我们知道新闻案例一般都是很有说服力的，而且影响力也广。”林轻羽斟酌着开口，“可是我后面上网去查，发现这条新闻还有几个后续，和原来报道的意思并不一样。”

    “现在很多人上网看新闻，过程通常只是看一半，记住的也是最火最热的那一条。其实事件的整个过程是什么，真正的意思是什么，很少人再继续关注。这样断章取义，不仅没有理清事实的真相，还成了误解。”

    “如果我们现在拿这个新闻来做例子，却连最基本的意思都不能还原和尊重，不是以讹传讹吗？所以我的建议就是直接砍掉这个案例，要么就换一个。”

    她翻出自己记的笔记，推到桌面中央，“这是我昨天找的，和我们的立意相关，虽然