第十二章、占卜课与我（3）

的理解，这才叫“不祥”呢！

    “这不是巧合，据说，拥有这种利用被占卜者的诞生日进行占卜的技艺的人，通常只会选择盲人作为他们的学生，也有一些人，双眼跟我们一样正常，却特地找到这些双目失明的占卜师，请求成为他们的学生，而老师对学生的第一个要求，就是将眼睛弄瞎——我对大家可没有这种要求。”

    在这个时候，说出这个笑话只会产生反作用，但老师并未发现。

    “难道就没有避免的办法吗？”秋的左手食指，不停地在头发上抹搓。

    “有两个办法，一个，是不去占卜，学会了这门技艺，但不去使用，这是最好的办法。”

    秋摇摇头。

    “还有一个办法，就是在解答顾客的疑难时，有选择地回答。也就是说，通过诞生日，占卜师已经对顾客的未来有了很清楚的把握，但这并不意味着占卜师要对顾客毫无保留，恰恰相反，他不可以说得太多，甚至应该说得更加模糊些，还要顾客花更多的钱，去买这一个不清晰的解读。当然，这也是这种技艺为什麽这麽受人追捧的原因。”

    之後，再没有其他人提问，老师又继续给同学们个别指导，纠正他们算术上的错误，或者对同学们的预测给出一个更加合理的解释。

    我看到，秋将羊皮纸折起了相当一部分。

    秋留意到我的目光。

    “其实